校长专访|何晋中：助力学校每个孩子考上理想大学

3月25日，是何晋中加盟中山市弘科未来学校第20天的日子。从事教育40多年，这是他第一次成为民办学校的执行校长。多年从事高考研究的他，将开展初高中衔接课程的编制计划，达到助力学校每个孩子考上理想的大学的目标。他坦言：接受新工作后，每天都受到新冲击，每天都学习不停歇。

中山市弘科未来学校执行校长、弘科教育研究院院长何晋中。退休后：被中山民办学校聘为执行校长

近期，中山市教育圈一则消息被热议，中山市教研室原主任何晋中被中山市弘科未来学校聘请为执行校长和弘科教育研究院院长。何晋中自1992年从湖南来到中山，在中山纪念中学任教物理；1998年，何晋中担任中山市中学物理教研员，指导高中物理教研工作，中山市高考物理成绩长期排全省前列。2002年任职中山市教育局教研室副主任，2014年任职中山市教育教学研究室主任，2024年从中山市教育教学研究室退休，之后担任江门市教育研究院院长。四十多年来，何晋中一直专注于中小学教育和高考研究，他是中学物理正高级教师，广东省特级教师。

他曾接受媒体采访表示：一所没有升学率的学校家长不会认可；但如果只有升学率，只开设考试科目，绝不会是一所好学校。一个人的成长是有规律的，小学阶段培养良好的学习习惯，培养全面的眼光，随着孩子的年龄增大，到了初中，更能扛住大的知识学习量。不要认为考试就是洪水猛兽，国家要培养人才选拔人才，目前来说，考试是一种正常的选拔方式，也是一个比较好的、相对公平的选拔方式。

进入新环境：每天受到冲击，坚持学习与总结

为何选择到中山市弘科未来学校？在中山教育圈工作多年，何晋中表示中山的教育做得很好，义务教育阶段相对均衡，也有不同的特色学校供不同需求的家长选择。2024年从中山市教研室退休后，他退而不休，继续到江门市教育研究院担任院长工作。我对自己的评价是：对工作充满激情，可以做有意义的工作是很幸福的。他笑着说。

退休后，他渐渐发现既有经验不能给自己力量，需要跟年轻人重新一起来经历，一起来学习，一起来总结经验。只有通过善于学习，才能应对时代的变化和发展。所以，当学校向他抛出橄榄枝，他觉得自己可以尝试去一间不一样的学校在不同的赛道，继续学习挑战。何晋中坦言，来到一所有国际化背景的民办学校，每天自己的经验和思维模式都是受到冲击的。他到校第二天参加校长会，校长团队里有外籍校长，交流都飙起了英文，自己匆匆拿出手机来翻译。学校致力于打造一个自由开放、包容并蓄的环境，遇到问题后，学校管理班子成员可以非常直截当面提出，当即商量如何解决。例如，在讨论如何培养学生的数字素养和科技创新能力时，要求从校级领导和老师做起，提升自我素质和能力。于是，会上立即通过了学校教师的培养计划，以确保学校的教育质量能够与时俱进，满足社会的需求。

我以往积累的老经验，每天都受到冲击，我需要加强学习，及时总结。何晋中说。

安排计划：编制校本初高中衔接课程

在任职中山市教育教学研究室主任期间，何晋中曾全面负责中山市高中教学教研和竞赛工作。成为弘科未来学校执行校长和弘科教育研究院院长后，他将全面负责普通高中部的发展，并对小学、初中和普通高中教育进行督导。校方给他的期待是：发挥深厚的教育背景、丰富的管理经验和卓越的教学能力，推动学校的教育和教学高水平发展。

对此，何晋中做出了思考和计划。弘科未来学校普通高中部将于2024年秋季开学，执行小班教学，一个班不超40个学生，初步计划招8个班。其中包括强基班、人文方向班、AI人工智能班、以及创新班，旨在满足不同类型学生的多样化需求，提供更加丰富、多元的教育资源，助力学生全面发展。

因为是小班制，所以要做导师制与个性化辅导，教学相长，教师对于学生的教育作用是最直接的，小班制可以让老师有更多时间和精力分到每一个学生身上，不仅是上完了一节课传授了这节课的